Holen Sie die Moderne direkt ins Klassenzimmer! Das große Wandgemälde, das aus mehreren DIN A4-Blättern zusammengeklebt wird, eignet sich besonders für die Gruppenarbeit.

Und so wird es gemacht:

1. Drucke zunächst die Seiten 8 - 25 auf festes weißes Papier (bis 170 g).

2. Male die einzelnen Blätter nach der Vorlage oder nach deiner eigenen Phantasie aus. Achte dabei darauf, dass die gestrichelten Schnittlinien außerhalb des Bildes erkennbar bleiben.

3. Schneide nach dem Trocknen die ausgemalten Blätter entlang der gestrichelten Schnittlinien aus und sortiere sie - jeden Buchstaben auf einen gesonderten Stapel. Sortiere sie dann noch nach den Nummern, so dass 1 oben und 6 unten liegt.

4. Klebe alle A-Blätter zusammen. Bestreiche dafür den länglichen Klebestreifen auf der rechten Seite von Blatt A1 mit Kleber und klebe das angrenzende Blatt A2 so darauf, dass die linke Schneidekante direkt auf der durchgezogenen Klebelinie liegt. Klebe dann A3 auf A2, A4 auf A3 usw., bis du bei A6 angekommen bist. Das Gleiche wiederholst du dann mit den Reihen B und C..

5. Klebe nun die Reihe B mit der oberen Kante auf den Klebestreifen an der Unterkante der Reihe A. Klebe dann Reihe C an Reihe B

Fertig ist das Wandgemälde!

Ja, was soll ich sagen: In der M10 steht DAS Bild – „Die Trauer des Königs“ von Henri Matisse. Es schmückt mit seinen 92 x 72 cm unsere Wand und ich bin immer noch sprachlos, was die Kinder mit Hilfe von Christina Ptaschek geleistet haben.

Um Euch nicht länger auf die Folter zu spannen, fange ich jetzt mal bei A wie Ablauf an. Ich habe die 18 DIN A4-Blätter auf dickeres (160g) Papier ausgedruckt. Auf jedem dieser Blätter sieht man neben dem Bildausschnitt noch vorgezeichnete Linien an denen entlang geschnitten werden soll. Das habe ich also auch getan.

Wie ich in der Ankündigung bereits geschrieben habe, habe ich mich für eine Kleistervariante entschieden. Im Baumarkt meines Vertrauens lies ich mir eine dünne MDF-Platte mit 100 x 80 cm zuschneiden und nach dem Anrühren des Kleisters, habe ich jedes einzelne Blatt der Reihenfolge nach mit Kleister aufgeklebt. Die Nummerierungen verschwinden dabei, da sie vom nächsten Blatt überklebt werden. Dann hieß es erstmal trocknen lassen.

Als ich am nächsten Morgen die Klasse betrat, klebten noch alle Blätter - Erleichterung. Sie waren mittlerweile getrocknet und wellenlos (na gut; an einigen wenigen Stellen war es etwas gewellt, aber wirklich minimal). Diese Variante kann ich also sehr weiterempfehlen. Beim nächsten Mal würde ich mich aber wahrscheinlich für eine etwas dickere MDF-Platte entscheiden, da die Feuchtigkeit im Kleister und in der Farbe die dünne Platte etwas verformt hat. Ach übrigens: ich habe mir keinen Stress mit der Befestigung gemacht. Das bekannte Schwedische Möbelhaus hat die Bilderleiste Ribba im Sortiment.

So nun aber zum großen Tag. Erst einmal gab es natürlich eine theoretische Einführung zu Henri Matisse. Da kann ich euch jetzt keine wirklichen Tipps geben. Es gibt unglaublich viel Grundschulmaterial zu Picasso, aber ich habe nichts in meinen Augen Brauchbares zu Matisse gefunden. Aber es hat auch so gut geklappt.

Anschließend haben wir dann ein Planungsgespräch geführt mit dem Entschluss: alle üben erstmal auf einer Kopie und dann wird nacheinander am Bild gemalt. Damit Matisses Scherenschnitt-Technik sich auch in unserem Bild wieder findet, haben die Kids sich überlegt, die Blätter noch aus Papier auszuschneiden und nach dem Malen auf dem Bild zu fixieren. Danach ging es aber auch endlich los mit der Praxis.

Die Kids haben nach einer kurzen Pinselübung (aber dazu später mehr) alle erstmal ihren Ausschnitt in einer 80g-Papier Variante bekommen und hatten die Aufgabe ihren Teil auf dem Bild zu suchen. Dazu lagen auf jedem Gruppentisch ein DIN A4-Ausdruck des Matisse-Bildes. Die unterschiedlichen Abschnitte sind in sich super differenzierbar! Die einen haben große Flächen, andere viele Kleinigkeiten und filigrane Formen. Zur Einprägung der Farben malte jedes Kind seine Kopie erst einmal mit Wasserfarben aus. Dieser Schritt war für die Übung wirklich gut. Die Kinder haben ein Gefühl für ihren Abschnitt bekommen und erwiesen schon hier volle Hingabe.

Dann ging es nacheinander an das große Bild. Die Kids mit den Abschnitten der Mitte haben begonnen. Gemalt wurde mit Acrylfarben, die ich euch sehr empfehlen kann. Sie haben eine tolle Leuchtkraft, sind aber auf Wasserbasis, so dass sich die Pinsel einfach säubern lassen. Zudem trocknen sie recht schnell und lassen sich gut mischen. Wir haben mit Haarpinseln in unterschiedlichen Stärken gemalt.

Wahnsinn, wie viel Mühe sich jeder Einzelne gegeben hat und wie stolz jeder war. Es haben immer etwa 2-3 Kinder gleichzeitig gemalt. Das hat auch super gut geklappt. Die Maler-Ecke war in unserem Sitzkreis und Christina saß dort mit den Kindern zusammen. Die Übrigen waren an ihren Plätzen zu Gange. Hier wurden nach und nach die Wasserfarbkästen zugeklappt, um sich mit rechnen, lesen oder schreiben zu beschäftigen. Das Arbeitsklima war spitze. Natürlich waren alle neugierig, auf das was da im Sitzkreis passierte, aber das ist ja auch verständlich. Die Augen wurden immer größer, je mehr das Bild an Farbe gewann. OHHHAA!

Alles in allem haben wir ca. drei Schulstunden gemalt. Die ausgeschnittenen Blätter haben die Kids am Ende in die noch feuchte Farbe gedrückt. Und dann war unser Matisse auch schon fertig!!!

An dieser Stelle: Vielen, vielen Dank an Christina Ptaschek. Es war super mit dir!
Auf bald,
Marja